本發明公開的一種基于認知圖譜的學習認知路徑生成方法,結合認知維度本體和課程知識圖譜為學習者推薦認知學習路徑,首先提出認知圖譜建模和構建方法,在此基礎上,對于給定一個學習者和目標學習單元,首先根據學習日志識別學習者當前的認知狀態,進而結合其認知能力生成目標知識單元的認知學習路徑,能夠個性化學習中認知路徑的推薦生成,其中設計認知維度本體圖,保證了學習者對于每個知識單元的習得情況能夠更細粒度的分析診斷,基于課程知識圖譜生成的學習目標認知路徑,這種綜合認知維度、學習記錄、學習者認知屬性的算法更夠為學習者提供更為精準的個性化學習服務。
聲明:
“基于認知圖譜的學習認知路徑生成方法” 該技術專利(論文)所有權利歸屬于技術(論文)所有人。僅供學習研究,如用于商業用途,請聯系該技術所有人。
我是此專利(論文)的發明人(作者)