本發明公開了一種校內探槽工程情境教學區實施方法,探槽壁采用紅磚砌墻方式,探槽兩宕頭外砌一小平臺,小平臺內外均采用紅磚砌成階梯;槽底采用人工坡度,用水泥、面漆材質體現出地質特征,探槽兩壁上的巖性采用水泥及水性色漿將浮土及基巖的巖性區別表示,在兩壁局部地方將礦物巖石標本鑲嵌其中,在基巖中設有巖層面和斷層面,在探槽壁上用角礫、礫石、粘土塑造出一小規模斷裂。本發明較好地解決了以往地質、測量等專業在進行地下工程測量、地質編錄的理論與實踐教學時無法做到的時間和地點統一、同時的問題,塑造出典型的、真實的、有利于教學的礦床、巖層、構造等地質現象,將大區域、大規模的地質背景較微觀、立體地呈現出來。
聲明:
“校內探槽工程情境教學區實施方法” 該技術專利(論文)所有權利歸屬于技術(論文)所有人。僅供學習研究,如用于商業用途,請聯系該技術所有人。
我是此專利(論文)的發明人(作者)